Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Problemas de lectoescritura

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática a trabajar.
   
   
   • Realización de una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: adaptar los movimientos en base a los elementos básicos de los juegos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes juegos tradicionales de la comunidad.
   
   
   • Lectura en voz alta de las reglas de los juegos.
   
   
   • Realización de una actividad de lectura comprensiva, donde los alumnos deben responder preguntas sobre las reglas leídas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de seguir reglas en los juegos.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un párrafo explicando su juego tradicional favorito.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.
   
   
   • Comentario sobre la importancia de la escritura en la vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica de juego tradicional en el aula.
   
   
   • Observación de los movimientos de los alumnos y su adaptación a las condiciones del juego.
   
   
   • Retroalimentación individualizada sobre los movimientos y la adaptación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):