Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase - Sesión 1

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Problemas de lectoescritura y hablantes de lengua indígena

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y trabajo en equipo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes juegos tradicionales de la comunidad, como la cuerda, el balón prisionero o la rayuela.
   
   
   • Explicar las reglas básicas de cada juego y destacar la importancia de adaptar los movimientos según las condiciones que se presenten.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego para practicar.
   
   
   • Durante la práctica, los alumnos deberán observar y analizar su propio desempeño, identificando cómo adaptan sus movimientos en base a las condiciones presentes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común, donde cada grupo comparta sus experiencias y aprendizajes sobre la adaptación de movimientos en el juego.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de esta habilidad en distintas situaciones de la vida cotidiana.
   
   
   • Agradecer la participación de los alumnos y recordarles la importancia de practicar la adaptación de movimientos en su día a día.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de la clase, el docente deberá observar el desempeño de los alumnos en la adaptación de movim