Estudio de los números – Fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números – Fracciones

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades en la elaboración de fracciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las fracciones (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar qué son las fracciones y dar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan.


• Actividad de indagación: Dividir objetos concretos (como galletas, lápices, etc.) en partes iguales y pedir a los alumnos que representen gráficamente la fracción correspondiente.


• Discusión en grupo: Compartir los resultados de las representaciones y debatir sobre las dificultades encontradas.

Sesión 2: Fracciones propias e impropias (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar qué son las fracciones y cómo se representan.


• Actividad de indagación: Dividir objetos concretos en partes desiguales y pedir a los alumnos que representen gráficamente la fracción correspondiente.


• Trabajo en parejas: Comparar las representaciones y discutir sobre la diferencia entre fracciones propias e impropias.

Sesión 3: Fracciones equivalentes (45 minutos)

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar qué son las fracciones, cómo se representan y la diferencia entre fracciones propias e impropias.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que encuentren diferentes representaciones gráficas de una misma fracción, utilizando material concreto y modelos gráficos.


• Discusión en grupo: Comp