El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de reconocimiento de la ubicación dentro de su entorno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de reconocer y ubicar personas, objetos y elementos en su entorno.


• Actividad de observación: pedir a los alumnos que observen detenidamente el salón de clases y mencionen los objetos y elementos que encuentren.


• Registro de observaciones: cada alumno deberá dibujar en su cuaderno los objetos y elementos que observó en el salón.

Sesión 2:

• Recorrido por el entorno escolar: realizar un recorrido por la escuela junto con los alumnos, señalando diferentes lugares y elementos del entorno.


• Juego de reconocimiento: en grupos, los alumnos deberán buscar y reconocer los objetos y elementos mencionados durante el recorrido.


• Comunicación de hallazgos: cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los objetos y elementos que encontraron.

Sesión 3:

• Desplazamiento en el entorno: pedir a los alumnos que se desplacen por el salón de clases y encuentren diferentes formas presentes en el entorno.


• Identificación de formas: cada vez que encuentren una forma, deberán comunicarla a sus compañeros y mencionar dónde la encontraron.


• Juego de formas: realizar un juego en el que los alumnos deban ident