Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explora y construye desarrollos planos de esferas.

Problema interdisciplinar: El rezago educativo es un desafío que amenaza el desarrollo social y económico de nuestra comunidad, es necesario trabajar en equipos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del problema interdisciplinar: El rezago educativo y la importancia del trabajo en equipo para superarlo.


• Reflexión sobre cómo el aprendizaje de matemáticas puede contribuir al desarrollo económico y social de la comunidad.


• Motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de objetos y situaciones cotidianas relacionadas con círculos y esferas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación teórica: Explicar los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


• Actividad de indagación en grupos: Los estudiantes, organizados en equipos de 4, deben investigar y discutir cómo se relacionan los conceptos de circunferencia, círculo y esfera, y cómo se pueden representar en desarrollos planos.


• Los equipos deben utilizar diversas estrategias de pensamiento crítico para analizar y resolver el problema propuesto.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Cada equipo presenta sus conclusiones y desarrollos planos de esferas.


• Reflexión final sobre la importancia de trabajar en equipo y de utilizar el pensamiento crítico en el aprendizaje de matemáticas.


• Reflexión sobre cómo el trabajo interdisciplinario puede contribuir a superar el rezago educativo y mejorar el desarrollo social y económico de la comunidad