Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de palabras

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos averiguarán, por medio de entrevistas con adultos mayores y la consulta de diccionarios, algunas palabras usuales en el español mexicano que provienen de lenguas originarias.

Actividades:

1. Presentar el tema a los alumnos: explicar la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística en México.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas originarias presentes en México.


3. Explicar a los alumnos que realizarán entrevistas con adultos mayores para recopilar palabras del español mexicano que provienen de lenguas originarias.


4. Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una comunidad para realizar las entrevistas.


5. Proporcionar a los equipos una lista de preguntas para guiar las entrevistas.


6. Indicar a los alumnos que deben registrar las palabras recolectadas durante las entrevistas en una lista.


7. Finalizar la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística en México.

Sesión 2: Investigación y consulta de diccionarios

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos utilizarán diccionarios para investigar el origen de las palabras recolectadas durante las entrevistas.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y repasar las palabras recolectadas durante las entrevistas.


2. Proporcionar a los alumnos diccionarios y guiarlos en la búsqueda de las palabras en cuestión.


3. Indicar a los alumnos que deben anotar el origen de cada palabra y su significado en una ficha.


4. Fomentar la colaboración entre los a