Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema: no presentan ningún problema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


2. Presentación oral de un problema que requiera la resolución de un sistema de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas a través de ejemplos y definiciones claras.


• Plantear el objetivo de la clase y su importancia en la resolución de problemas reales.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad en la que los estudiantes resuelvan sistemas de ecuaciones lineales utilizando el método de sustitución.


• Proporcionar ejemplos y guiar a los estudiantes en el proceso de resolución.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y los posibles problemas que podrían surgir al resolver sistemas de ecuaciones lineales.


• Plantear preguntas reflexivas para fomentar el pensamiento crítico y motivar a los estudiantes a plantear soluciones alternativas.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Plantear un problema que requiera la resolución de un sistema de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Guiar a los estudiantes en la resolución del problema planteado