Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Conductas que generan violencia en el entorno escolar.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a tratar y del objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si conocen alguna propuesta artística colectiva que haya buscado solucionar un problema en la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Análisis de ejemplos concretos de propuestas artísticas colectivas.


• Planteamiento del problema de la conducta violenta en el entorno escolar y su relación con la inclusión.

Cierre:

• Discusión y reflexión en grupo sobre el problema de la conducta violenta en el entorno escolar y su relación con la inclusión.


• Tarea: Investigar una propuesta artística colectiva que aborde problemáticas similares.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos qué propuestas artísticas colectivas encontraron y cuál les pareció más interesante.

Desarrollo:

• Exposición de los alumnos sobre las propuestas artísticas colectivas que investigaron.


• Análisis y debate en grupo sobre las propuestas