Explorando las emociones a través del modelado de objetos

DULCE BEATRIZ BALAM
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las emociones a través del modelado de objetos


Objetivo: Los alumnos construirán y modelarán objetos, desarrollando control y precisión en sus movimientos, y seleccionarán los objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas, al mismo tiempo que exploran las emociones a través del modelado.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente acogedor.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la precisión y coordinación en nuestros movimientos al usar objetos, herramientas y materiales. Además, exploraremos cómo nuestras emociones pueden influir en nuestro modelado de objetos".



  1. Actividad principal (30 minutos):



  • El docente proporcionará a cada alumno una porción de arcilla u otro material moldeable.

  • Los alumnos tendrán que modelar objetos utilizando sus manos y las herramientas que se les proporcionen.

  • Durante el proceso de modelar, el docente les preguntará cómo se sienten mientras trabajan, qué emociones experimentan y cómo creen que estas emociones pueden influir en su trabajo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Los alumnos mostrarán y compartirán sus creaciones con el resto de la clase.

  • Se realizará una reflexión grupal sobre cómo las emociones influyeron en el proceso de modelado y cómo la precisión y coordinación en los movimientos pueden ser afectados por nuestras emociones.


Sesión 2: Elaboración de objetos con precisión y coordinación


Objetivo: Los alumnos seguirán construyendo y modelando objetos, desarrollando control y precisión en sus movimientos, y seleccionarán los objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones