Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del entorno cercano
Objetivo: Los alumnos describirán algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubicarán espacialmente a través de croquis y mapas.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivos de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los diferentes lugares y aspectos de su entorno cercano que han experimentado cambios o continuidades.


3. División de la clase en grupos pequeños y asignación de un lugar específico a cada grupo para su análisis.


4. Los alumnos utilizarán diferentes herramientas (libros, internet, entrevistas a adultos, etc.) para investigar sobre los cambios y continuidades en el lugar asignado.


5. Creación de un croquis o dibujo del lugar asignado, destacando los cambios y continuidades identificadas.


6. Exposición de los croquis y explicación de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

Recursos:

• Pizarrón y plumones.


• Libros relacionados con el tema.


• Computadoras con acceso a internet.


• Papel y lápices de colores para los croquis.

Sesión 2: Análisis de cambios y continuidades en diferentes contextos sociales y naturales
Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán cambios y continuidades en diferentes contextos sociales y naturales.

Actividades:

1. Recordatorio del tema y objetivos de la clase anterior.


2. Presentación de imágenes y situaciones contextuales diversas (por ejemplo, una ciudad en diferentes épocas, un bosque después de un incendio, etc.).


3. Los alumnos trabajarán en grupos para discutir y analizar los cambios y continuidades pre