Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Justicia

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún cuento, canción o ronda infantil.


• Comentar brevemente sobre la importancia de las historias y canciones en nuestra cultura.


• Presentar a los alumnos el problema "Justicia" y explicarles la importancia de tratar a todos con igualdad y respeto.

Actividad 2: Presentación de cuentos (30 minutos)

• Leer en voz alta a los alumnos un cuento relacionado con el tema de justicia y discutir sobre los personajes principales y la moraleja.


• Mostrar imágenes de diferentes cuentos y pedir a los alumnos que identifiquen los personajes principales.


• Realizar una ronda infantil relacionada con el tema de justicia y cantarla junto con los alumnos.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Creación de títeres (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan uno de los personajes principales de los cuentos escuchados en la sesión anterior.


• Proporcionar materiales como papel, tijeras, pegamento y colores para que los alumnos creen sus propios títeres representando a los personajes elegidos.

Actividad 2: Representación con títeres (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un cuento o ronda infantil para representar con sus títeres.


• Cada grupo deberá crear una puesta en