Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del lenguaje

claudia Gonzalez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del lenguaje


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia del lenguaje oral y su relación con la comunicación de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno debe decir su nombre y algo que le gusta hacer.

  2. Realizar una breve charla sobre la importancia del lenguaje oral y cómo nos ayuda a expresarnos y comunicarnos con los demás.

  3. Mostrar imágenes de diferentes situaciones en las que las personas están expresando necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, y promover una reflexión sobre cómo se comunican en cada una de ellas.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deban representar distintas situaciones de comunicación oral utilizando títeres, jugando a ser diferentes personajes y dialogando entre sí.


Recursos: Títeres, imágenes de situaciones de comunicación oral.


Sesión 2: Explorando distintos lenguajes de comunicación


Objetivo: Reconocer y utilizar distintos lenguajes de comunicación para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de relajación y concentración, como respiración profunda o ejercicios de estiramiento.

  2. Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos deban representar diferentes emociones y estados de ánimo utilizando gestos, movimientos y posturas corporales.

  3. Promover la expresión de gustos y preferencias a través de una actividad de pintura o dibujo, en la que los alumnos deben crear un collage o un dibujo que represente lo que más les gusta o lo que les hace sentir felices.

  4. Re