Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

María Elena Torres
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos aprenderán sobre circuitos eléctricos para ayudar al colectivo a mejorar su calidad de vida mediante la generación de electricidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  • Inicio: 10 minutos

  • Desarrollo: 30 minutos

  • Cierre: 10 minutos


Sesión 1:
Tema: Introducción a las herramientas y su importancia en la vida cotidiana


Inicio:



  • Presentar la problemática a los alumnos y explicar la importancia de los circuitos eléctricos en la mejora de la calidad de vida.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas que conocen y su utilidad.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de herramientas y su clasificación.

  • Mostrar ejemplos de diferentes herramientas y su uso.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan manipular y utilizar diferentes herramientas.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas en la vida cotidiana.

  • Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar las herramientas para mejorar la generación de electricidad en el colectivo?


Sesión 2:
Tema: Introducción a los circuitos eléctricos y su funcionamiento


Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior