Comprender y producir textos para gestionar servicios públicos en comunidad.

Plan de clase

Título de la clase: Comprender y producir textos para gestionar servicios públicos en comunidad.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Llenar diferentes formularios e identificar el tipo de información que incluyen y solicitan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Realizar encuestas y entrevistas sobre problemas sociales.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de servicios públicos y su importancia en la comunidad.


• Diálogo sobre la importancia de recopilar información a través de formularios.


• Actividad en grupos: Observar diferentes formularios relacionados con servicios públicos y discutir el tipo de información que solicitan.


• Reflexión grupal sobre la importancia de entender y completar correctamente los formularios.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Explicación de los diferentes tipos de formularios relacionados con servicios públicos.


• Actividad en grupos: Llenar formularios de ejemplo proporcionados por el docente.


• Socialización de los resultados y discusión sobre las dificultades encontradas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de entender y producir textos para gestionar servicios públicos.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de encuestas y entrevistas.


• Explicación de cómo realizar encuestas y entrevistas para recopilar información sobre problemas sociales.


• Actividad en grupos: Elaborar un cuestionario para realizar encuestas en la comunidad sobre un problema social identificado previamente.


• Reflexión grupal