Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas: Azar y probabilidad

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Indagar las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la noción de resultados equiprobables y no equiprobables.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento del juego de azar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del concepto de resultados equiprobables y no equiprobables.


2. Presentación oral de un juego de azar diseñado por cada alumno, explicando las condiciones para que sea justo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema del azar y la probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o juegos de azar que conozcan.


• Plantear el problema del desconocimiento del juego de azar y su relación con la probabilidad.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto informativo sobre el tema del azar y la probabilidad.


• Realizar una actividad de lectura y escritura, donde los alumnos deben resumir el texto y elaborar preguntas sobre el tema.


• Formar equipos y asignar a cada equipo una pregunta para investigar y presentar en la siguiente sesión.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las preguntas investigadas por cada equipo.


• Identificar las ideas principales sobre las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo.


• Plantear el desafío de diseñar un juego de azar justo para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las condiciones necesarias para que