El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Título de la unidad: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Tiempo estimado: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo PDA: Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del uso del suelo y el agua de forma responsable.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Actividad de motivación: Exposición de imágenes que representen diferentes tipos de suelos y sus usos.

Fase Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los usos más comunes del suelo en nuestra localidad y cuáles son los problemas ambientales asociados a su uso irresponsable?


• Investigación en equipo sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.


• Recopilación de información utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Elaboración de un informe preliminar con los hallazgos de la investigación.

Fase Cierre:

• Presentación de los equipos sobre los usos del suelo y problemas identificados.


• Discusión en plenaria sobre la importancia del suelo y los problemas ambientales asociados.


• Reflexión sobre la relación entre el uso del suelo y el agua de forma responsable.

Sesión 2:

Fase Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Qué acciones podemos tomar para utilizar el suelo y el agua de forma responsable en nuestra localidad?

Fase Desarrollo:

• Trabajo en equipo para identificar y