Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

PDA: El alumno será capaz de resolver operaciones de suma y resta con números decimales y fracciones con diferentes denominadores a través de la resolución de situaciones problemáticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones problemáticas que involucren suma y resta de números decimales y fracciones.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos resolver estas situaciones problemáticas?


• Generación de hipótesis: Los alumnos deberán pensar en posibles estrategias para resolver las situaciones problemáticas.


• Exploración de recursos: Los alumnos trabajarán en grupos para buscar información en libros, internet u otros recursos sobre las operaciones de suma y resta con números decimales y fracciones.


• Registro de información: Los alumnos deberán registrar en sus cuadernos la información relevante encontrada.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la información: Los grupos compartirán la información encontrada y discutirán sobre las estrategias que podrían utilizar para resolver las situaciones problemáticas.


• Experimentación: Los alumnos resolverán en sus cuadernos diferentes ejercicios prácticos de suma y resta con números decimales y fracciones.


• Reflexión y análisis: Se plantearán preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 3