Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Español

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de conocimiento y valoración de los sucesos significativos de la comunidad por parte de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Discusión en grupo sobre la importancia de la memoria colectiva y su relación con los sucesos significativos de la comunidad.


• Desarrollo: Introducción a los géneros periodísticos de interpretación (noticia, reportaje, crónica, editorial). Explicación de las características y recursos de cada uno.


• Cierre: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen ejemplos de géneros periodísticos de interpretación en diferentes textos.

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio del objetivo de la clase anterior. Discusión en grupos sobre sucesos significativos de la comunidad que podrían ser comunicados a través de los géneros periodísticos.


• Desarrollo: Explicación de los pasos para la investigación y recopilación de información sobre un suceso significativo elegido por cada alumno. Enseñanza de técnicas de entrevistas y búsqueda de fuentes confiables.


• Cierre: Asignación de sucesos a cada alumno y entrega de una guía de inves