Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Miriam De
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza creencias e ideas falsas en torno a las ITS, con base en las vías de transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos (variedad, efectividad y accesibilidad), y las conductas de autocuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir el tema de las etapas del desarrollo humano y su relación con la salud sexual y reproductiva.

  • Actividades:



  1. Iniciaremos la clase con una dinámica de cuestionamiento, donde los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Qué saben acerca del desarrollo humano?, ¿Qué creen que implica la salud sexual y reproductiva?, ¿Cuáles son las etapas del desarrollo humano?

  2. Posteriormente, realizaremos una lluvia de ideas en el pizarrón, donde los alumnos compartirán sus conocimientos sobre el tema.

  3. Como cierre de la sesión, les pediré a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre la importancia de conocer las etapas del desarrollo humano y su relación con la salud sexual y reproductiva.


Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Identificar las vías de transmisión y prevención de las ITS.

  • Actividades:



  1. Comenzaremos la clase con una breve explicación sobre las ITS, sus vías de transmisión y la importancia de la prevención.

  2. Realizaremos una lluvia de ideas en el pizarrón, donde los alumnos mencionarán las diferentes formas de transmisión de las ITS.

  3. A continuación, dividiremos a los alumnos en grupos pequeños y les proporcionaremos información sobre diferentes ITS. Cada grupo deberá investigar sobre una ITS específica y presentar sus hallazgos al resto de la clase.

  4. Al finalizar las presentaciones, realizaremos una discusión grupal para reflexionar sobre las medidas de prevención de las ITS.


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