El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Título de la sesión: Protección de la integridad física y mental y derecho a la protección de datos personales

Sesión 1

Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.
   b. Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de integridad física y mental.
   c. Explicación breve sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental.

   
   



2. Presentación del problema (10 minutos)
   a. Exposición de un caso ficticio relacionado con el maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral.
   b. Planteamiento del problema: ¿Qué podemos hacer para proteger a los niños y niñas de este tipo de situaciones?

   
   



3. Trabajo en grupos (15 minutos)
   a. Formación de grupos pequeños.
   b. Cada grupo deberá investigar y discutir sobre las personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección.
   c. Los grupos deberán elaborar una lista de posibles soluciones y recursos para proteger a los niños y niñas en situaciones de maltrato, abuso o explotación.

   
   



4. Puesta en común y conclusiones (10 minutos)
   a. Cada grupo compartirá sus propuestas y conclusiones.
   b. Reflexión sobre la importancia de la protección de datos personales en el contexto del problema planteado.

   
   

Sesión 2

Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconoce la importancia de la protección de datos personales y la igualdad de género.

Secuencia didáctica:

1. Recuperación de conocimientos previos (10 minutos)
   a. Breve repaso de la sesión anterior.
   b. Preguntas: