Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Mejorar la habilidad motriz y cultural de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: El maíz y su importancia histórica y cultural.


• Generación de preguntas y reflexiones por parte de los alumnos: ¿Cuál es la importancia del maíz en nuestras vidas? ¿Qué podemos aprender de la práctica histórica del cultivo del maíz?


• Actividades de motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con el tema, lectura de textos informativos cortos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al cultivo del maíz en la antigüedad: Presentación de información sobre los pueblos antiguos que cultivaron maíz (aztecas, mayas, incas, entre otros).


• Actividad práctica: Simulación de cultivo de maíz en pequeñas macetas o jardines verticales. Los alumnos deberán llevar un seguimiento del crecimiento de las plantas y registrar las observaciones.

Sesión 2:

• Análisis de la importancia del maíz en la sociedad antigua: Discusión en grupos sobre el significado del cultivo de maíz en la vida de estos pueblos. Se enfatizará en su importancia cultural, económica y alimentaria.


• Actividad práctica: Elaboración de un collage o mural que represente la importancia del maíz en la antigüedad.

Sesión 3:

• Relación entre el pasado y el presente: Exploración de cómo la práctica histórica del cultivo del maíz ha dejado una consecuencia de larga duración en nu