Explorando canciones, rondas infantiles y arrullos

Plan de clase

Título de la clase: Explorando canciones, rondas infantiles y arrullos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos seguirán la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras el docente u otra persona los canta, e identificarán la relación entre algunas palabras y frases que siguen en la letra impresa y las que escuchan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las canciones, rondas infantiles y arrullos
Actividad:

1. Presentar una selección de canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos a través de videos o interpretaciones en vivo.


2. Iniciar una conversación sobre las canciones y preguntar a los alumnos si conocen la letra de alguna de ellas.


3. Plantear el problema: "Algunos de nuestros compañeros no saben leer la letra de las canciones. ¿Cómo podemos ayudarles a seguir la letra mientras las cantamos?"

Sesión 2:
Tema: Explorando la relación entre las palabras y la letra impresa
Actividad:

1. Proporcionar a los alumnos copias de la letra impresa de una canción conocida.


2. Leer y cantar la canción en voz alta, mientras los alumnos siguen la letra impresa.


3. Realizar ejercicios de identificación de palabras clave en la letra impresa y relacionarlas con las palabras o frases escuchadas durante la canción.

Sesión 3:
Tema: Practicando la lectura y seguimiento de la letra impresa
Actividad:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una canción o ronda infantil.


2. Proporcionar a cada grupo una copia de la letra impresa de su canción asignada.


3. Los grupos practicarán la lectura de la letra y ensayarán cantando la