Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA):
El alumno debe cumplir el objetivo: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el análisis de un problema a partir del análisis de la información contenida en una tabla o un gráfico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema que será abordado durante la planeación de clase: analizar un problema a partir del análisis de la información contenida en una tabla o un gráfico.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las medidas de tendencia central y dispersión que los alumnos conocen.


• Presentar el objetivo de la clase: usar e interpretar las medidas de tendencia central y de dispersión de un conjunto de datos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de moda y explicar cómo se calcula.


• Proponer ejemplos y actividades prácticas para que los alumnos calculen la moda de conjuntos de datos.


• Realizar actividades de interpretación de la moda en situaciones reales.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las interpretaciones de la moda y su utilidad en la toma de decisiones.


• Plantear una actividad de aplicación en la cua