Elaboración y difusión de notas informativas sobre el agotamiento de recursos naturales en la comunidad.
Alondra Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de una nota informativa y sus funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Elaboración y difusión de notas informativas sobre el agotamiento de recursos naturales en la comunidad.
Objetivo: Identificar las características de una nota informativa y sus funciones.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de notas informativas (45 minutos)
- Presentar el tema del agotamiento de recursos naturales y su importancia.
- Mostrar ejemplos de notas informativas sobre el tema y analizar sus características.
- Identificar las partes de una nota informativa: título, introducción, cuerpo y conclusión.
- Discutir las funciones de una nota informativa: informar, explicar y concientizar.
Sesión 2: Investigación sobre el agotamiento de recursos naturales (45 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un recurso natural para investigar.
- Proporcionar fuentes de información (libros, internet, etc.) para que los alumnos recopilen datos sobre la situación actual del recurso asignado.
- Guiar a los alumnos en la selección y organización de la información relevante.
Sesión 3: Elaboración de notas informativas (45 minutos)
- Explicar la estructura de una nota informativa y su relación con la investigación realizada.
- Ayudar a los alumnos a organizar la información recopilada en sus grupos en forma de nota informativa.
- Fomentar el uso de un lenguaje claro y conciso en la escritura de las notas.
Sesión 4: Revisión y edición de las notas informativas (45 minutos)
- Intercambiar las notas informativas entre los grupos para que realicen una revisión y edición en parejas.
- Fomentar la retroalimentación constructiva entre los alumnos para mejorar la calidad de las notas.
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