Elaboración y difusión de notas informativas sobre el agotamiento de recursos naturales en la comunidad.

Alondra Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de una nota informativa y sus funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración y difusión de notas informativas sobre el agotamiento de recursos naturales en la comunidad.


Objetivo: Identificar las características de una nota informativa y sus funciones.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de notas informativas (45 minutos)



  • Presentar el tema del agotamiento de recursos naturales y su importancia.

  • Mostrar ejemplos de notas informativas sobre el tema y analizar sus características.

  • Identificar las partes de una nota informativa: título, introducción, cuerpo y conclusión.

  • Discutir las funciones de una nota informativa: informar, explicar y concientizar.


Sesión 2: Investigación sobre el agotamiento de recursos naturales (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un recurso natural para investigar.

  • Proporcionar fuentes de información (libros, internet, etc.) para que los alumnos recopilen datos sobre la situación actual del recurso asignado.

  • Guiar a los alumnos en la selección y organización de la información relevante.


Sesión 3: Elaboración de notas informativas (45 minutos)



  • Explicar la estructura de una nota informativa y su relación con la investigación realizada.

  • Ayudar a los alumnos a organizar la información recopilada en sus grupos en forma de nota informativa.

  • Fomentar el uso de un lenguaje claro y conciso en la escritura de las notas.


Sesión 4: Revisión y edición de las notas informativas (45 minutos)



  • Intercambiar las notas informativas entre los grupos para que realicen una revisión y edición en parejas.

  • Fomentar la retroalimentación constructiva entre los alumnos para mejorar la calidad de las notas.

  • Pr