Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 6º de Primaria

Tiempo total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema que se atenderá de manera interdisciplinar: falta de comprensión lectora

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: los alumnos comentarán en pequeños grupos situaciones en las que han utilizado el pensamiento estratégico y divergente.


• Introducción a la lectura de cuentos: los alumnos compartirán su experiencia con la lectura y se reflexionará sobre la importancia de comprender lo que se lee.


• Actividad práctica: los alumnos formarán grupos y jugarán un juego de mesa estratégico. Al finalizar, reflexionarán sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de exploración: los alumnos formarán grupos y se les proporcionarán diferentes juegos estratégicos para que los analicen y experimenten. Deberán identificar las estrategias empleadas y cómo se relacionan con el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Reflexión grupal: los alumnos compartirán sus hallazgos y conclusiones sobre el tema.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase y lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: los alumnos formarán grupos y se les asignará una situa