Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país

Manuel Ca
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país


Objetivo de aprendizaje: Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema de la discriminación y la importancia de promover ambientes igualitarios y respeto a la dignidad humana.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos hayan presenciado o experimentado.

  • Actividad de sensibilización: lectura de un cuento que aborde el tema de la discriminación y posterior discusión en grupos pequeños sobre las enseñanzas que se pueden extraer de la historia.


Sesión 2:



  • Exposición de diferentes tipos de discriminación (género, cultural, étnica, lingüística, etc.) y ejemplos de cada uno.

  • Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y presenten un caso de discriminación ocurrido en la escuela, comunidad, entidad o país, destacando los elementos de diversidad presentes en el caso.

  • Reflexión grupal sobre los casos presentados y cómo podrían haberse evitado.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de barreras de aprendizaje y su relación con la discriminación.

  • Actividad de análisis de barreras de aprendizaje presentes en el aula y cómo pueden afectar a los estudiantes con diversas características.

  • Creación de un mapa conceptual sobre las barreras de aprendizaje identificadas