Introducción al tema de la discriminación y exclusión

Manuel Ca
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la discriminación y exclusión (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de promover ambientes igualitarios y respetuosos hacia la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística y social.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con juegos cooperativos.

    • Presentación del tema: ¿Qué es la discriminación? ¿Han experimentado alguna vez alguna situación de discriminación?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de un video corto que ejemplifique situaciones de discriminación en diferentes contextos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de discriminación que observaron en el video.

    • Discusión en grupo sobre los efectos negativos de la discriminación y la importancia de promover la igualdad y el respeto.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Cada estudiante deberá escribir en una hoja de papel una situación de discriminación que hayan presenciado o experimentado.




Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre un personaje histórico relevante que haya luchado contra la discriminación.


Sesión 2: Personajes históricos que lucharon contra la discriminación (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Conocer y valorar la importancia de los personajes históricos que han luchado contra la discriminación y la exclusión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Breve repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: Personajes históricos que lucharon contra la discriminación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición de los estudiantes sobre los personajes históricos que investigaron.

    • Debate y análisis de las acciones de estos persona