Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Relacionar el tema con la Democracia en la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los estudiantes y su importancia en la toma de decisiones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear el problema de la interrelación entre el tema de matemáticas y la democracia en la comunidad.


• Motivar a los estudiantes para que participen activamente en la indagación.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar a los estudiantes el primer conjunto de datos relacionado con el tema de la democracia en la comunidad.


• Guíar a los estudiantes en la recolección de datos y en la representación gráfica de los mismos.


• Proporcionar ejemplos de cómo calcular las medidas de tendencia central y de dispersión a partir de los datos recopilados.


• Realizar ejercicios prácticos en donde los estudiantes puedan calcular dichas medidas.

Sesión 2:

• Presentar a los estudiantes el segundo conjunto de datos relacionado con el tema de la democracia en la comunidad.


• Guiar a los estudiantes en la recolección de datos y en la representación gráfica de los mismos.


• Comparar los resultados obtenidos en el primer conjunto de datos con los del segundo conjunto.


• Realizar ejercicios prácticos en donde los estudiantes puedan comparar las medida