Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Título de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Conocimiento y reforzamiento al tema en relación con la Democracia en la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Contextualización del tema en relación con la Democracia en la comunidad y su importancia para la toma de decisiones informadas.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones democráticas en nuestra comunidad?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos para recolectar datos sobre un tema relacionado con la Democracia en la comunidad (por ejemplo, la participación en elecciones estudiantiles). Recogerán datos de su entorno y los organizarán en un conjunto de datos.


• Explicación de las medidas de tendencia central: media, mediana y moda. Los estudiantes calcularán estas medidas para su conjunto de datos y las compararán entre sí.


• Discusión en grupo sobre la relevancia de cada medida y cómo pueden ser útiles para tomar decisiones en relación con el tema de la Democracia.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos para recolectar datos sobre