Higiene para una vida saludable

Melany Lázaro
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Higiene para una vida saludable


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Compartir experiencias para mejorar la higiene en la escuela y la comunidad, y organizar campañas de higiene en la escuela y la comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de higiene y su importancia en la vida diaria



  • Presentación del tema de higiene y su relación con la salud y el bienestar.

  • Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante mantener una buena higiene?

  • Presentación de datos sobre la falta de higiene en la escuela y comunidad.

  • Discusión en grupo sobre las consecuencias de la falta de higiene.

  • Tarea para casa: Observar y anotar situaciones de falta de higiene en la escuela y la comunidad.


Sesión 2: Análisis de situaciones problemáticas y búsqueda de soluciones



  • Discusión en grupo sobre las situaciones observadas en la tarea anterior.

  • Identificación de las principales problemáticas relacionadas con la falta de higiene en la escuela y la comunidad.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Cómo podemos mejorar la higiene en nuestra escuela y comunidad?

  • Organización de equipos de trabajo para buscar soluciones a las problemáticas identificadas.


Sesión 3: Elaboración de campañas de higiene



  • Presentación de diferentes tipos de campañas de higiene.

  • Trabajo en equipo para diseñar campañas de higiene enfocadas en las problemáticas identificadas.

  • Planificación de las acciones a realizar dentro de la escuela y la comunidad.

  • Creación de materiales promocionales para las campañas (carteles, volantes, etc.).


Sesión 4: Implementación de las campañas de higiene



  • Organización de las actividades y a