Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la lectura y escritura como medio para apropiarse de las culturas y fomentar la inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de los derechos de niñas y niños.


• Conversación sobre lo que los alumnos ya saben sobre los derechos.


• Lectura de un cuento relacionado con los derechos de los niños.


• Realización de una actividad de escritura creativa donde los alumnos expresen lo que entienden sobre un derecho específico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad de escritura creativa de la sesión anterior.


• Conversación grupal sobre las respuestas de los alumnos y sus ideas sobre el derecho específico.


• Presentación de imágenes o videos que ilustren el derecho específico.


• Realización de una actividad de dibujo donde los alumnos representen el derecho y su importancia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de un ejemplo de situación en la que un niño o niña se ve afectado en el ejercicio de un derecho.


• Realización de una actividad de debate grupal donde los alumnos discutan y propongan soluciones para la situación presentada.


• Escritura de un acuerdo grupal que favorezca el ejercicio de ese derecho en la situación presentada.

Sesión 4 (45 minutos):

• Lectura de un texto infor