Introducción al tema de figuras geométricas y sus características
Rosaura Zavala
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de figuras geométricas y sus características (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de figuras geométricas y sus características, utilizando el pensamiento crítico y promoviendo la comprensión lectora.
Desarrollo:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntarles si las reconocen.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las figuras geométricas y anotar sus respuestas en el pizarrón.
Desarrollo (30 minutos):
- Leer un texto breve sobre las figuras geométricas en voz alta, fomentando la comprensión lectora.
- Realizar preguntas durante la lectura para verificar la comprensión y promover el pensamiento crítico.
- Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón para mostrar las características de diferentes figuras geométricas.
Cierre (5 minutos):
- Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión y lo que les gustaría saber más acerca de las figuras geométricas.
Sesión 2: Trabajando con instrumentos geométricos (45 minutos)
Objetivo: Utilizar instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares, fomentando el pensamiento crítico y la comprensión lectora.
Desarrollo:
Inicio (10 minutos):
- Repasar las características de los polígonos regulares aprendidas en la sesión anterior.
- Presentar diferentes instrumentos geométricos (regla, compás, transportador) y explicar su uso.
Desarrollo (30 minutos):
- Proporcionar a los alumnos hojas de papel, reglas, compás y transportadores.
- Pedir a los alumnos que, utilizando los instrumentos proporcionados, tracen