Introducción al tema de figuras geométricas y sus características

Rosaura Zavala
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de figuras geométricas y sus características (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de figuras geométricas y sus características, utilizando el pensamiento crítico y promoviendo la comprensión lectora.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntarles si las reconocen.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las figuras geométricas y anotar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Leer un texto breve sobre las figuras geométricas en voz alta, fomentando la comprensión lectora.

    • Realizar preguntas durante la lectura para verificar la comprensión y promover el pensamiento crítico.

    • Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón para mostrar las características de diferentes figuras geométricas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión y lo que les gustaría saber más acerca de las figuras geométricas.




Sesión 2: Trabajando con instrumentos geométricos (45 minutos)


Objetivo: Utilizar instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares, fomentando el pensamiento crítico y la comprensión lectora.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar las características de los polígonos regulares aprendidas en la sesión anterior.

    • Presentar diferentes instrumentos geométricos (regla, compás, transportador) y explicar su uso.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos hojas de papel, reglas, compás y transportadores.

    • Pedir a los alumnos que, utilizando los instrumentos proporcionados, tracen