Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes

monica lopez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes


Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Estilos artísticos de México y el mundo en el siglo XX y XXI. Necesidad de reflexión sobre la libertad en el arte transformando la sociedad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes.

  • Reflexionar sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo se puede promover a través del arte.

  • Presentar la problemática interdisciplinar: Estilos artísticos de México y el mundo en el siglo XX y XXI. Necesidad de reflexión sobre la libertad en el arte transformando la sociedad.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos formatos artísticos que se pueden utilizar para transmitir mensajes sobre vida saludable.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un formato artístico (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar y seleccionar un estilo artístico del siglo XX o XXI que se relacione con el tema de vida saludable.

  • Los grupos deberán crear