Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Aprecia y expresa gusto por ciertas manifestaciones o por alguna o algún artista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Regulación de emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Reconocer y expresar emociones a través del arte.

• Iniciar la sesión con una breve conversación sobre el arte y sus diferentes formas de expresión.


• Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.).


• Mostrar diferentes obras de arte que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las observen y expresen qué sienten al verlas.


• Realizar una actividad de pintura libre, donde los alumnos puedan expresar libremente una emoción a través de los colores y formas.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Conocer manifestaciones culturales a través de la música.

• Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la música y cómo puede transmitir emociones.


• Mostrar diferentes géneros musicales (rock, pop, música clásica, etc.) y pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al escuchar cada uno.


• Realizar una actividad de juego rítmico, donde los alumnos puedan expresar diferentes emociones a través del movimiento.


• Escuchar diferentes canciones de distintas culturas y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que les transmiten.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo específico: Conocer manifestaciones culturales a través de la danza.

• Iniciar la sesión con una