Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de discriminación y falta de pertenencia a la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: ¿Cómo podemos expresar una fracción como un número decimal y viceversa?


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de fracciones y decimales en su vida cotidiana, como las medidas de los ingredientes en una receta o las porcentajes en una oferta de descuento.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones.


• Resolución de ejemplos en conjunto con la participación activa de los alumnos.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para convertir diferentes fracciones a decimales y viceversa. Utilizarán diversas estrategias para resolver los ejercicios.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la importancia de saber convertir entre fracciones y decimales en la vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán las estrategias utilizadas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad de motivación: Presentación de situaciones problemáticas que requieren la conversión entre fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Resolución de problemas en conjunto con la participación activa de los alumnos.


• Actividad prá