Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo: Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir a la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Ejercicio de líneas y curvas, elementos básicos de las artes visuales.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación dialógica y cómo podría ayudar a erradicar la violencia.


• Reflexionar sobre las expresiones de violencia que se pueden encontrar en la familia, escuela y comunidad.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de proceso creativo y su importancia en la generación de propuestas artísticas.


• Realizar ejercicios de relajación y expresión corporal para liberar tensiones y fomentar la creatividad.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de violencia (por ejemplo, bullying, violencia doméstica, discriminación, etc.).


• Cada grupo deberá elaborar un guion teatral que aborde la situación asignada, utilizando la comunicación dialógica como herramienta para resolver el conflicto.


• Los guiones deben incluir propuestas de acciones artísticas para erradicar la violencia en la situación planteada.

Cierre:

• Cada grupo presentará su guion