Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Enfoque: Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: mensajes para promover una vida saludable a través de los medios de comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que conocen (periódicos, revistas, televisión, radio, internet, etc.) y su influencia en la sociedad.


• Plantear el problema: ¿Qué características y recursos tienen los mensajes que promueven una vida saludable en los medios de comunicación?

Desarrollo: (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Entregar a cada equipo diferentes ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable en los medios de comunicación (anuncios publicitarios, artículos de revistas, videos, etc.).


• Los alumnos deberán analizar los mensajes y identificar las características y recursos utilizados para promover una vida saludable.


• Fomentar el debate y la discusión entre los equipos.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Resumir las características y recursos identificados por los alumnos y registrarlos en el pizarrón.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de mensajes que promuevan una vi