Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Conoce la técnica del puntillismo y realiza un ejercicio sencillo que relacione con su entorno familiar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Breve introducción al concepto de interculturalidad crítica.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, utilizando imágenes, videos y audios.


• Análisis y comparación de los elementos presentes en cada una de las manifestaciones.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural en la sociedad.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica en la cual los estudiantes elijan una manifestación cultural o artística y creen una representación visual utilizando técnicas artísticas vistas en clase.


• Compartir y discutir las representaciones creadas por los estudiantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Presentación de la técnica del puntillismo y su origen.


• Relación del puntillismo con la diversidad cultural y la interculturalidad críti