Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños no comunican sus necesidades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Diálogo inicial: ¿Qué es comunicarse? ¿Por qué es importante comunicarse?


• Actividad: Juego de roles "La tienda de comestibles", donde los niños representarán diferentes situaciones de comunicación para satisfacer sus necesidades.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades?

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad: Juego de mímica de emociones, donde los niños deberán representar diferentes emociones sin usar palabras.


• Diálogo grupal: ¿Cómo nos sentimos cuando no podemos expresar nuestras emociones? ¿Qué podemos hacer para comunicar nuestras emociones?


• Actividad práctica: Elaboración de un collage de emociones utilizando diferentes materiales.


• Reflexión grupal: ¿Qué emociones descubrimos al realizar el collage?

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad: Juego de preferencias, donde los niños deberán expresar sus gustos y preferencias a través de dibujos y palabras