Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

PDA (Propósito de Aprendizaje): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: ¿Cómo lograr que los alumnos comprendan la importancia de los movimientos de liberación en el mundo?

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Planeación de Clase

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema y la problemática.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de gestas de resistencia y movimientos independentistas en diferentes partes del mundo y preguntar a los alumnos si conocen alguna de ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos organizadores relacionados con la lucha por la independencia de la Nueva España: contexto histórico, causas, eventos importantes, personajes destacados, etapas del proceso.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una gesta de resistencia o movimiento independentista en el mundo para investigar.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia y las repercusiones de los movimientos de liberación en diferentes partes del mundo.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: elaborar un mapa conceptual sobre las etapas de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea anterior: presentación y discusión de los mapas conceptuales e