Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Problemática: ACOSO ESCOLAR

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Exposición del problema del acoso escolar y su impacto en la diversidad cultural.


• Motivación a través de una breve presentación audiovisual que muestre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas comunidades.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• División de grupos de trabajo y asignación de una manifestación cultural a cada grupo.


• Investigación y recopilación de información sobre la manifestación cultural asignada.

Cierre:

• Presentación de las manifestaciones culturales por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Reflexión sobre el problema del acoso escolar y su relación con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de expresión corporal que promueva la empatía y la valoración de la diversidad.


• Creación de una coreografía grupal qu