Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Tema: Reconocimiento de las diferentes lenguas y culturas presentes en nuestra región.

Objetivo: Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los estudiantes sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en nuestra región.


• Presentación del problema "lol" como hilo conductor del proyecto.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas que los estudiantes conocen.


• Lectura de un cuento relacionado con la diversidad lingüística y cultural.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre la diversidad lingüística y cultural en esta sesión?

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los estudiantes entrevistarán a sus familiares para conocer las diferentes lenguas que se hablan en su entorno familiar.


• Crear un mural con los nombres de las diferentes lenguas identificadas y sus respectivas culturas.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta textos cortos escritos en diferentes lenguas.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre las lenguas y culturas presentes en nuestra familia?

Sesión 3:

• Invitar a un hablante nativo de una lengua indígena o extranjera presente en la región para que comparta su experiencia y conocimientos con los estudiantes.


• Realizar juegos didácticos para aprender palabras básicas de la lengua invitada.


• Actividad de escritura: Los estudiantes e