Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Miriam De
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Objetivo: Indagar acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Exposición magistral: Brindar una breve explicación sobre los conceptos de Independencia y Revolución Mexicana, resaltando sus características principales.

  • Actividad de investigación: En parejas, los alumnos investigarán acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, centrándose en las injusticias mencionadas en el objetivo. Utilizarán fuentes de información confiables como libros de historia y páginas web recomendadas.

  • Plenaria: Socializar las conclusiones de la investigación en un debate abierto.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910.

  • Activida