Inicio

MARIA LUZ MARIZ
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Formación cívica y ética, con enfoque en el tema "El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas". Utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, se busca que los alumnos tomen decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denunciar situaciones que atentan contra la salud. Además, se abordará el problema interdisciplinario de los jóvenes enfrentando el riesgo de adicciones debido al medio y las circunstancias del contexto social.


Sesión 1: Inicio
Objetivo: Introducir el tema y concienciar a los estudiantes sobre el derecho a la salud y los riesgos del consumo de drogas.



  • Presentación del tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

  • Discusión en grupo sobre las amenazas y riesgos del consumo de drogas en la sociedad actual.

  • Actividad: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las circunstancias actuales del contexto social que pueden llevar a los jóvenes a consumir drogas.

  • Presentación de las conclusiones de cada grupo y debate en clase.


Desarrollo
Objetivo: Analizar en profundidad el tema y promover la reflexión crítica sobre la prevención del consumo de drogas.



  • Exposición del docente sobre los factores de riesgo y protección relacionados con el consumo de drogas.

  • Actividad: Los estudiantes formarán grupos y recibirán casos de jóvenes que se enfrentan al riesgo de adicciones. Deberán analizar cada caso, identificar los factores de riesgo presentes y proponer estrategias de prevención.

  • Presentación de las propuestas de cada grupo y discusión en clase.

  • Actividad: Los estudiantes realizarán u