Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de reconocimiento sobre los sucesos culturales que suceden a su alrededor y cómo son investigados para ser presentados en un noticiero.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que los alumnos consideren relevantes en su comunidad.


3. Reflexión y debate sobre la importancia de conocer y comunicar estos sucesos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


2. Análisis de ejemplos de noticias que aborden sucesos significativos.


3. Identificación de los recursos utilizados en cada género periodístico.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de lo aprendido.


2. Planteamiento de la tarea a realizar para la siguiente sesión: investigar y recopilar sucesos significativos de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recuento de los sucesos investigados por los alumnos.


2. Reflexión sobre la importancia de investigar y preservar la memoria colectiva.

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Elaboración de un guion para un noticiero que incluya los sucesos