Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Karla Vanessa Mendoza
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica diversas estrategias que permiten reaccionar a cambios o afrontar situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y formas de violencia, para favorecer el bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud


Objetivo (PDA): Practicar diversas estrategias que permiten reaccionar a cambios o afrontar situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y formas de violencia, para favorecer el bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Reparto de tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con el aseo personal diario y el calor.

    • Los alumnos deben pensar en posibles soluciones y escribirlas en las tarjetas.



  3. Exposición y reflexión (15 minutos):



    • Los alumnos exponen sus tarjetas y explican las soluciones propuestas.

    • Se promueve la reflexión sobre la importancia del aseo personal diario y cómo afecta con el calor.



  4. Aprendizaje servicio (15 minutos):



    • Los alumnos se organizan en grupos y planifican una actividad para promover el aseo personal diario en la escuela.

    • Deben identificar los recursos y materiales necesarios, así como las acciones a realizar.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las actividades planificadas por los grupos.

    • Recapitulación de lo aprendido y recordatorio del objetivo de la clase.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y de las actividades planificadas por los grupos.



  2. Desarrollo de la actividad (25 minutos):



    • Los grupos llevan a cab