Textos literarios como propuestas de solución al problema de bullying en la comunidad

MARTHA veronica aguilar
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Textos literarios como propuestas de solución al problema de bullying en la comunidad


Objetivo:
Los estudiantes crearán textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución al problema de bullying en la comunidad, utilizando el español como herramienta creativa de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del bullying desde diferentes perspectivas, integrando la asignatura de Español con otras como Psicología, Educación Cívica y Resolución de Conflictos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de textos literarios: se evaluará la creatividad, coherencia, cohesión y originalidad de los textos producidos por los estudiantes.

  2. Observación participante: se realizarán observaciones durante las sesiones para evaluar la participación activa de los estudiantes, su capacidad de trabajo en equipo y su compromiso con el proyecto comunitario.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del proyecto comunitario.

  2. Introducción al problema del bullying y su impacto en la comunidad.

  3. Motivación a través de la lectura de textos literarios relacionados con el tema.


Desarrollo:



  1. Explicación de los diferentes géneros literarios.

  2. Ejemplos de textos literarios de distintos géneros que proponen soluciones a problemas sociales.

  3. Actividad de lluvia de ideas para identificar posibles soluciones al problema del bullying.

  4. Formación de equipos de trabajo y asignación de género literario a cada equipo.


Cierre:



  1. Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  2. Tarea: Investigar sobre el género literario asignado y b