Introducción a los números naturales multiplicados y divididos por 10, 100 y 1000.

Vianey Carvajal Villarreal
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números naturales multiplicados y divididos por 10, 100 y 1000.
Objetivo: Comprender el concepto de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Tiempo: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento para motivar a los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la sesión y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al concepto de números naturales multiplicados y divididos por 10, 100 y 1000.

    • Explicación de las operaciones de multiplicación y división con estos números.

    • Ejemplos prácticos de cómo se realizan las operaciones.

    • Resolución de problemas que involucren multiplicar y dividir números naturales por 10, 100 y 1000.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Anuncio de la tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Criterios de divisibilidad y números primos.
Objetivo: Aplicar los criterios de divisibilidad y reconocer los números primos al resolver problemas relacionados con el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Tiempo: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso breve de la sesión anterior.

    • Introducción al tema de los criterios de divisibilidad y los números primos.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los criterios de divisibilidad (divisibilidad entre 2, 3, 5, etc.).

    • Identificación de los números primos y su importancia en la resolución de problemas.

    • Resolución de problemas que involucren calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisib