El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Fortalecer el pensamiento lógico-matemático y la lecto-escritura.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Actividad de reflexión: los alumnos escribirán una lista de palabras en su lengua materna que consideren importantes.


• Discusión en grupo sobre la importancia de rescatar y valorar las lenguas como parte de la identidad cultural.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de dinamismo de las lenguas.


• Actividad de investigación: los alumnos buscarán información sobre cómo las lenguas evolucionan y cambian con el tiempo.


• Presentación de los hallazgos en grupo y discusión.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: los alumnos leerán un texto sobre la diversidad lingüística y cultural en el mundo.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán una reflexión personal sobre la importancia de preservar las lenguas como patrimonio cultural.


• Discusión en grupo y puesta en común de las reflexiones escritas.

Sesión 4:

• Actividad de investigación: los alumnos investigarán sobre la situación de las lenguas indígenas en su país.


• Presentación de los resultados en grupo y discusión sobre las dificultades que enfrentan estas lenguas y posibles soluciones.

Sesión 5:

• Actividad de reflexión: los alumnos harán