Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Sopesar objetos para estimar cuál tiene mayor o menor masa; comprobar la estimación con el apoyo de una balanza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Los alumnos elaboren recetas sencillas haciendo uso de cantidades exactas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase: aprender sobre la medición de longitud, masa y capacidad.


• Explicación del problema interdisciplinar: elaborar recetas sencillas utilizando cantidades exactas.


• Reflexión sobre la importancia de medir y pesar adecuadamente los ingredientes en las recetas para obtener resultados precisos y saludables.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de estimación de masa:

• Presentación de diferentes objetos de distinta masa y tamaño.


• Los alumnos deberán estimar cuál objeto creen que tiene mayor o menor masa.


• Registro de las estimaciones en una tabla.


• Comprobación de las estimaciones utilizando una balanza.


• Reflexión sobre las diferencias entre las estimaciones y los resultados reales.

2. Actividad de medición de longitud:

• Presentación de diferentes objetos de distinta longitud.


• Los alumnos deberán estimar cuál objeto creen que es más largo o más corto.


• Registro de las estimaciones en una tabla.


• Medición de los objetos utilizando regletas y cintas métricas.


• Comparación de las estimaciones con los resultados reales.

3. Actividad de medición de capacidad:

• Presentación de diferentes recipientes de distintas capacidades.


• Los alumnos deberán estimar cuál recipiente creen que tiene mayor o menor capacida